Благотворительный фонд Владимира Потанина составил собственный рейтинг ведущих российских вузов по итогам работы Федеральной стипендиальной программы и программ грантов для молодых преподавателей в 2011/2012-м учебном году

Как следует из документов этого фонда, его основная задача — содействовать становлению активных, творческих профессионалов в нашей стране. А важнейшее направление деятельности — это проведение долгосрочных стипендиальных и грантовых программ, адресованных талантливым студентам и перспективным преподавателям. Именно поэтому в программе фонда принимают участие 57 вузов — практически все крупные высшие учебные заведения России.

В этом году исследование охватило 11 300 студентов. При этом учитывались не только и не столько их профессиональные знания, сколько общая эрудиция, пространственный, речевой и логико-математический интеллект. По мнению экспертов, именно эти качества говорят об уровне требований к слушателям в том или ином вузе, а в конечном итоге — о высокой конкурентоспособности выпускников после окончания обучения.

В суммарном рейтинге первое место занял Московский физико-технический институт, потеснивший сразу четыре университета — Санкт-Петербургский, Московский, Томский национальный исследовательский политехнический и Самарский аэрокосмический. В прошлом году лидером рейтинга был Новосибирский университет. Интересно, что баллы весьма именитых МГИМО, Первого медицинского или МВТУ оказались значительно ниже. Так, «международные отношения» попали на 35-ю строчку, «Сеченовка» — на 40-ю, а «Бауманка» угодила аж на 51-ю. Очевидно, что с аудиториями или техническими средствами обучения дела у них неплохи, а вот с эрудицией и жизненной активностью выпускников как-то не очень.

Мнение эксперта

Василий Попов, проректор по научной работе, инновациям и информатизации Воронежского государственного университета, профессор, член Совета при президенте РФ по науке, технологиям и образованию:

— Рейтинг Фонда Потанина — это уже традиционное явление, для большинства вузов он является достаточно авторитетным. У них довольно специфичная система составления рейтинга, то есть они берут лишь те показатели, которые, что называется, могут вручную пощупать: это качество тех студентов, которые участвуют в отборе, побеждают и реализуют собственные проекты.

В отличие от остальных рейтингов они не оценивают какие-то статистические данные, например площадь учебных помещений, наличие оборудования или что-то еще такого типа. Такой рейтинг получается достаточно динамичным, то есть вуз может сегодня быть первым, а на следующий год 20-м. Но в этом есть и свои прелести, потому что в первую очередь он показатель кадрового потенциала страны.

Благотворительный фонд Владимира Потанина составил собственный рейтинг ведущих российских вузов по итогам работы Федеральной стипендиальной программы и программ грантов для молодых преподавателей в 2011/2012-м учебном году.

Комментарий к рейтингу

1. О чем свидетельствует студенческая оценка первого дня (тестирование)

На тестирование допускаются отличники за две последние сессии. Тест является единым для всех вузов и состоит из 80 вопросов, в том числе на эрудицию, пространственный, речевой и логико-математический виды интеллекта. Позиция вуза в рейтинге зависит от общего уровня интеллекта и эрудиции обучающихся в нем отличников. Это может также свидетельствовать об уровне требований к студентам в том или ином вузе.

Самые высокие баллы по тестированию набрали студенты следующих вузов:

•    Московский физико-технический институт (МФТИ) (6,35);
•    Санкт-Петербургский государственный университет (6,14);
•    Новосибирский государственный университет (6,14);
•    Государственный университет – Высшая школа экономики (6,03);
•    Московский государственный институт международных отношений МИД РФ (6).

2. О чем свидетельствует  совокупность баллов ролевого тура отборов и баллов проектной активности стипендиатов

Высокие совокупные баллы говорят об активной жизненной позиции, высокой мотивации к развитию и социальной активности. Таким образом, это свидетельствует о высокой конкурентоспособности студентов после окончания вуза. В настоящее время это проявляется и в том, что, закончив бакалавриат в региональном вузе, многие стипендиаты продолжают обучение в магистратуре столичного вуза.

В соответствии с рейтингом, самые активные отличники учатся в следующих вузах:

•    Амурский государственный университет, Благовещенск (4,51);
•    Пермский государственный университет (4,42);
•    Московский физико-технический институт (МФТИ) (4,36);
•    Санкт-Петербургский государственный университет (4,31);
•    Новосибирский государственный университет (4,29).

3. О чем свидетельствует высокая преподавательская оценка.

Как правило, высокие места в рейтинге – у тех вузов, где уделяется специальное внимание работе с преподавательскими кадрами: есть программы стимулирования молодых преподавателей, существуют внутривузовские конкурсы, активно работают советы молодых ученых. Большую роль играет использование интернета в учебном процессе, работа преподавателей в одном информационном поле с современными студентами.

Самые высокие преподавательские баллы оказались у следующих вузов:

•    Южный федеральный университет, Ростов-на-Дону (7,35);
•    Томский государственный университет (7,22);
•    Белгородский государственный университет (7,2);
•    Ставропольский государственный университет (7,2);
•    Сибирский федеральный университет (7,11).

Чувство юмора ценится не всеми, не везде и не всегда. Эту истину может усвоить на собственном опыте учительница русского языка из подмосковных Химок. Там случился форменный скандал, грозящий педагогу оргвыводами....

Участие работодателей в образовательном процессе крайне важно для подготовки качественных специалистов. Чтобы программы обучения соответствовали реальным потребностям экономики, российский бизнес включается в подготовку кадров на самых...

Российским школам пора заканчивать принимать на обучение детей мигрантов, не знающих русского языка: из-за этого страдает общий уровень образования. Об этом в четверг, 31 октября заявил заместитель председателя Совета безопасности РФ Дмитрий...

Депутаты Государственной думы отклонили законопроект, предлагавший отменить обязательную сдачу Единого государственного экзамена (ЕГЭ) и предоставить выпускникам школ право выбора между ЕГЭ и традиционными выпускными экзаменами. Как сообщает...

Министерство просвещения РФ планирует разработать государственные учебники по русскому языку и родным языкам народов РФ, как и по всем обязательным школьным предметам. Об этом во вторник, 5 ноября сообщают «Ведомости» со ссылкой...

Президент России Владимир Путин предложил закрепить уровни владения русским языком для мигрантов с учетом реальных потребностей при трудоустройстве. Об этом сообщает «Интерфакс». «Общие правила в части знания русского языка...

20 ноября в Госдуме будет рассмотрен странный (так это будем называть) законопроект: не брать в школы детей мигрантов, которые не говорят по-русски. Решила почитать, что же думают о нем педагоги и директора...

Председатель Государственной думы Вячеслав Володин предложил парламентским комитетам обсудить вопрос целесообразности сдачи Обязательного государственного экзамена (ОГЭ) после девятого класса, если школьник собрался поступать в колледж или техникум. «Зачем...