Новости
Мацкявичене Марина
Чем больше людей на Земле будет говорить по-русски, тем больше будет у России друзей, тем влиятельнее на международной арене станут отечественные политика, экономика и культура. Эту нехитрую истину хорошенько должны усвоить наши государственные мужи и всячески поощрять тех, кто в далеких странах с живым интересом изучает русский язык: устраивать для них специальные конкурсы, фестивали, учреждать премии.
Увы, популярность "великого и могучего" сейчас в мире далеко не так велика, как хотелось бы. И в Европе, и в Азии все увереннее правит бал английский. Но, пожалуй, самую сильную тревогу вызывает судьба русского языка в странах СНГ и Балтии. Там, где еще десять лет назад благодаря школьным урокам, радио, телевидению, кино и книгам по-русски свободно говорил и стар и млад, теперь выросло юное поколение, для которого русский язык и русская культура - нечто совершенно незнакомое. Число русских школ во всех независимых странах Содружества и Балтии с каждым годом уменьшается, причем в некоторых из них русские дети могут обучаться на родном...
Взрослые москвичи с ностальгией вспоминают свое дворовое детство, когда все, что угодно душе спортивного подростка, - турник, хоккейная коробка, баскетбольная площадка, каток - было рядом с домом. Постепенно столичные дворы превратились в автомобильные стоянки, душащие запахом бензина детвору и мам с младенцами.
Как следует намучившись, горожане решили вернуться к хорошо забытому старому. Во время зимних школьных каникул в Москве прошла акция "Дворы нашего детства". Ребята, посещавшие городские лагеря труда и отдыха (таковых было организовано 85), благоустраивали территории вокруг близлежащих домов, расчищали от снега дорожки и заливали катки, причем не бесплатно, а за деньги. Других школьников, не "охваченных организованным отдыхом", сумел привлечь к заливке катков центр занятости молодежи "Перспектива". Еще до каникул центр провел ярмарку вакансий, на которую пришло более 4 тысяч молодых людей в возрасте от 18 до 29 лет. Почти все они получили...
Воображение большинства российских старшеклассников по-прежнему волнует таинственное слово "ЕГЭ". В наступающем 2003-м ощутить на себе все "прелести" единого государственного экзамена предстоит школьникам 48 российских регионов.
При этом половина высших и средних специальных учебных заведений страны будет принимать абитуриентов на первый курс именно по результатам ЕГЭ.
Многих ребят взбудоражило известие о предстоящем введении новой системы школьных оценок. Не то чтобы им жаль расставаться с "тройками" или "четверками", но все же как-то непривычно получать за плохой ответ у доски, скажем, "сорок один", а за хороший - "восемьдесят пять". Первый заместитель министра Виктор Болотов на прямой вопрос "Труда": "Грозит ли школе 100-балльная система?", - так же прямо ответил: "Не грозит". Возможно, будет 10- или 20-балльная система, но какая именно, пока неясно. Окончательное...
Министру образования Российской Федерации Владимиру Филиппову на днях вручен орден Почетного
Министру образования Российской Федерации Владимиру Филиппову на днях вручен орден Почетного легиона. Публика, собравшаяся в украшенном старинными гобеленами зале приемов во французском посольстве, узнала из речи чрезвычайного и полномочного посла Франции Клода Бланшмезона, что в молодые годы будущий министр получил два "красных" диплома - как математик и как переводчик с французского языка, а впоследствии несколько лет преподавал студентам в Бельгии на языке Вольтера и Флобера. Став ректором Университета дружбы народов, В.Филиппов крепил сотрудничество с Сорбонной и другими парижскими вузами, вступив в министерскую должность, продолжает...
Чего мы, простые граждане, ждем от высшего образования? В общем-то, немногого - чтобы, получив
Чего мы, простые граждане, ждем от высшего образования? В общем-то, немногого - чтобы, получив его, наши дети смогли стать в будущем успешными людьми. Чего ждет от вузов государство? Гораздо большего: "молодой крови" для стареющей науки, компетентных экономистов, инженеров, управленцев, программистов, педагогов, социологов, архитекторов...
Впрочем, с карьерными успехами отдельных личностей и приумножением интеллектуального капитала страны в последние годы дела обстоят не лучшим образом. Дипломированные инженеры торгуют на базаре шмотками, выпускники педагогических вузов шарахаются от школы, как от чумы.
Ректоры российских вузов, собравшиеся...
Унизительно низкая заработная плата школьного педагога стала общественной болью. Немало предложений насчет того, как исправить позорную для страны ситуацию, но результатов пока не видно. Недавно на очередном заседании правительства Министерство труда и занятости предложило новую концепцию оплаты труда бюджетников, в том числе и учителей. О перспективах этого проекта корреспондент "Труда" беседует с ректором Высшей школы экономики Ярославом КУЗЬМИНОВЫМ.
- Ярослав Иванович, в чем принципиальное отличие предлагаемой системы от существующей ныне?
- Концепция новой системы оплаты труда бюджетников строится на отказе от единой тарифной сетки (ЕТС) и переходе к отраслевым системам оплаты труда. Авторы проекта считают, что к работникам фельдшерского пункта и университетским преподавателям нельзя подходить с одной меркой. Если на разных участках "социальной сферы" условия труда и само его содержание разные, то и модели исчисления зарплаты тоже должны быть разными. С этим трудно не согласиться, однако в концепции вместе с унификацией в оплате труда предлагается снять и действующие ныне федеральные...
Стоит собраться вместе хотя бы трем вузовским ректорам, как тут же возникают острые дискуссии. Их тема в последнее время одна - модернизация образования. Ближайшим перспективам развития высшей школы посвящен и VII съезд Союза ректоров России, проходящий в столице.
Геннадий МИХАЙЛОВ, и.о. ректора Южно-уральского государственного университета:
- Обеими руками я - за модернизацию высшей школы. За семь десятилетий советской власти в стране сложилась менторская система преподавания, которая, к сожалению, дает себя знать до сих пор, хотя жизнь коренным образом поменялась. Сегодня преподавателю истории уже не надо заверять свои конспекты в райкоме партии, а смелую научную идею никому не придет в голову рубить на корню из-за того, что она, видите ли, "антимарксистская", но высшее образование по-прежнему не отошло от порочной практики тренинга студентов, в нем нет места самообучению, самостоятельной творческой...
Все известные в мире энциклопедии: английская "Британника", французская "Ларусс" или испанская "Эспаса" выходят в режиме нон-стоп. То есть после выхода последнего тома сразу же издается первый том следующего, обновленного издания. Отечественной "Большой Советской энциклопедии" в этом смысле не повезло: между первым и вторым изданием была Великая Отечественная война, а после третьего возникла пауза протяженностью в 30 лет.
Впрочем, это не помешало БСЭ стать признанным энциклопедическим гигантом, содержащим сведения по всем отраслям знания. Главными редакторами энциклопедии в разное время были академики Отто Шмидт, Сергей Вавилов, Борис Введенский и Александр Прохоров, а в списке авторов и рецензентов сверкали фамилии: Грабарь, Губкин, Келдыш, Лихачев, Лосев...
Но знания имеют свойство стареть. Период их "полураспада", как образно заметил на встрече с журналистами президент Российской академии наук Юрий Осипов, составляет всего три-четыре года. А энциклопедия - не исторический справочник, она призвана отражать современную жизнь во всех ее проявлениях. В...
Пять лет назад в стране появился еще один ноябрьский праздник - День матери. Народ праздники любит: поздней осенью от Чукотки до Калининграда прокатывается настоящая волна официальных торжеств в честь "милых и дорогих хранительниц очага". Но на следующий день начинаются будни, и миллионы россиянок погружаются в заботы о хлебе насущном для своих детей, и совсем не сладки их мысли о будущем. Почему естественная, уготованная самой природой роль матери становится для наших женщин все более трудной? Об этом корреспондент "Труда" беседует с заведующим лабораторией семьи и воспитания Государственного научно-исследовательского института семьи и воспитания Виктором СЫСЕНКО.
- Виктор Алексеевич, социологи и психологи в один голос говорят о том, что причина резкого демографического спада, переживаемого сейчас Россией, связана не только с плохой экономикой, массовой бедностью, но, может быть, в гораздо большей степени - с кризисом семьи, падением нравов. Так ли это?
- В жизни все взаимосвязано: экономика, политика, мораль... Примерно 44 миллиона россиян находятся за чертой бедности, недоедают, одеваются во что попало, не ходят в театры, не ездят к теплым морям. Нищета - жестокое испытание для семейных отношений. Тут - как бы люди ни любили друг друга, трудно избежать взаимных упреков, раздражения. Я, честно...
Некоторые СМИ поспешили сообщить о том, что всем учащимся государственных учреждений образования скоро будут в обязательном порядке преподавать закон Божий и предмет Православная культура.
Уже не однажды министр образования РФ Владимир Филиппов со всей ответственностью заявлял, что обязательного преподавания основ православия и закона Божия в российских школах не будет, поскольку по Конституции образование у нас носит светский характер. В то же время министр неоднократно подчеркивал, что любая конфессия может реализовывать свои образовательные цели, но только с согласия учащегося, его родителей, учебного заведения и - во внеурочное время. Эту позицию министерства на днях в очередной раз подтвердил заместитель В. Филиппова Леонид Гребнев, сказавший, что в обязательное содержание школьных программ предмет Православная культура...
Вся новая образовательная каша варится сейчас в Москве, но это вовсе не означает, что регионы собираются послушно глотать ее, не вдаваясь в детали приготовления блюда. Повсюду, от крупных городов до райцентров, обсуждение проекта государственных школьных стандартов проходит довольно живо, и, что немаловажно - с участием общественности. На днях Министерство образования РФ организовало с помощью междугородной телефонной станции сеанс селекторной связи с 77 субъектами Федерации. Интерес к прямому разговору со столицей проявили не только работники местных управлений образования, но также родители школьников и журналисты - в залах, откуда велась связь, яблоку негде было упасть.
Напомним еще раз, что общеобразовательный стандарт - это тот обязательный минимум знаний, умений и навыков, который государство гарантирует каждому россиянину с первого по одиннадцатый класс бесплатно и который с ученика будут требовать при выпуске из школы. По этому поводу заместителю министра образования Виктору Болотову на селекторном совещании задали из Кемерова вполне резонный вопрос: "Если государственный образовательный стандарт - закон, значит, тот, кто его не выполняет, подлежит наказанию? До сих пор ответственность за должный уровень образования несла школа, на чьи плечи ляжет эта ответственность теперь - учителя или ученика?"....
Всю страну взбудоражила небывалая вспышка дизентерии, которую спровоцировала некачественная продукция Кропоткинского молочного комбината. Пострадало более тысячи детей. Не исключено, что последствия острой желудочно-кишечной инфекции для многих не пройдут бесследно.
Для полного выздоровления больных понадобится немало времени и обязательное условие - диетическое питание. В связи с этим главный санитарный врач страны Геннадий Онищенко на недавнем брифинге призвал обратить особое внимание на работу школьных столовых.
Некачественные продукты питания, газированные напитки, способные "растворять монетки", обеды "из пакетика" стали настоящей бедой нашего времени, обрушивающейся прежде всего на детей и подростков. Этой осенью в России стартовала государственная социальная программа "Здоровье школьника", которая должна стать для учеников и их родителей своеобразным ликбезом по правильному питанию. "В нашей...
Исчезнут ли за ненадобностью платные подготовительные курсы и институт репетиторства после того, как в старших классах российских школ будет введено профильное обучение? Сегодня даже сами разработчики концепции "профиля" не могут дать уверенного положительного ответа на этот вопрос. Тем не менее документ уже утвержден, и с сентября будущего года девятые классы (в режиме эксперимента) станут так называемыми предпрофилированными, а в 2004 году, став десятиклассниками, ребята приступят непосредственно к профильной подготовке. В 2005 году в стране начнется массовый переход школ на профильное обучение.
Справедливости ради стоит сказать, что профильное обучение для России не такое уж и новшество. Идею дифференцированной подготовки пытались осуществить еще в 1864 году, поделив семиклассные гимназии на два типа: классические, с видами на университет, и реальные - инженерно-технического толка. В первые годы советской власти положение о единой трудовой школе также предусматривало специализацию по трем направлениям: гуманитарному, естественно-математическому и техническому. Но в середине 30-х годов постановлением сверху школы на всей территории СССР в срочном порядке были "подстрижены под одну гребенку", после чего среднее образование более...
Классная доска, мел и тряпка - вот, собственно, и все "оборудование", которым в конце девяностых довольствовалось большинство столичных школ. Оскудение технической базы шло тогда такими темпами, что роскошью считалось даже наличие в классе географической карты.
Сказать, что "зима тревоги нашей" позади, что сегодня во всех московских образовательных учреждениях есть необходимые наглядные пособия, лаборатории или компьютерная техника с программным обеспечением, было бы сильным преувеличением. Но лед тронулся: два года назад городское правительство приняло решение о целевом финансировании программ оснащения школ учебным оборудованием и компьютерами. Департамент образования подсчитал, что ежегодно на эти цели требуется примерно 1,5 миллиарда рублей, впрочем, даже не надеясь, что получит именно столько. Действительно, в 2001 году из московского бюджета выделили 9 процентов от требуемой суммы, в...
Две трети всех российских школ, то есть примерно 44 тысячи, - сельские. В них работают 695 тысяч учителей. Общество с уважением и сочувствием относится к этим людям, остающимся верными своему профессиональному долгу вопреки материальной неустроенности, отсутствию привычного для горожан житейского комфорта и ставшей уже притчей во языцех нищете многих деревенских школ.
НО ЧТО ЗНАЕТ общество о духовных устремлениях и чаяниях сельского учителя, его жизненных ценностях, отношении к происходящим в стране переменам? Как ни странно, непростительно мало. Группа социологов во главе с доктором философских наук, зав. кафедрой Финансовой академии при правительстве РФ Галиной Силласте недавно провела исследование, позволяющее восполнить этот пробел. В социологических опросах участвовали 3106 респондентов из 18 российских регионов и 11 экономических зон.
Чтобы лучше понять сельского учителя, надо иметь представление о его социальном окружении. Оказалось, что примерно 75 процентов опрошенных негативно оценивают...
Парламентские слушания в Госдуме, посвященные общеобразовательным стандартам, были бурными. Неудивительно, ведь вопрос, чему и как учить поколение двадцать первого века, для сегодняшней России - один из главных, если не самый главный. Многие согласны с тем, что стране давно необходим закон о школьном стандарте, то есть гарантированном государством минимуме знаний и умений, с которыми выпускник учебного заведения выйдет в самостоятельную жизнь. Но представления о том, каким именно должен быть этот самый стандарт, в профессиональном сообществе резко разнятся - от дружного "одобрямс" всего, что предлагают в данном случае разработчики законопроекта (как известно, в июне этого года он прошел в Думе первое чтение), до полного неприятия любых нововведений, инициированных правительством и Министерством образования.
Что же содержится в документе под названием "Образовательный стандарт"? Группа из 200 специалистов под руководством академиков Российской академии образования Владимира Шадрикова и Эдуарда Днепрова предлагает обновить и приблизить к современным потребностям общества содержание общего образования, усилить личностный смысл обучения - этому будет служить так называемое профилирование, ввести изучение экономики и права в старших классах, а в начальной школе - иностранного языка и информатики. Главную же функцию нового законопроекта авторы видят в обеспечении единого образовательного пространства. При этом, по словам В.Шадрикова, "стандарт...
"Школа возвращает родителям детей (отданных в нее здоровыми) изуродованными, кривобокими, близорукими, ни к чему не способными, ничего не знающими"... Эти слова написаны не сегодня, когда общество не на шутку встревожено физической хилостью и бездуховностью подрастающего поколения, а более ста лет назад группой нижегородских дворян, участвовавших в обсуждении тогдашней школьной реформы. Как видите, целый век миновал, не сосчитать уже, сколько реформ пережила с тех пор отечественная школа, а проблемы - все те же. Современные медики не поленились, составили "букет" недугов, которыми наиболее часто страдают наши учащиеся: расстройства нервной системы, слабое зрение, сколиоз, желудочно-кишечные заболевания, бронхиальная астма. Психологи, в свою очередь, отмечают у многих школьников апатию, отсутствие интереса к учебе, а порой и вообще к жизни.Одну из причин снижения общего тонуса растущего организма специалисты видят в так называемых школьных перегрузках, которые чаще всего возникают при неправильной организации учебного процесса.
Столичная общеобразовательная школа N 760 - экспериментальная, ее учебные программы разрабатывают восемь российских академиков, среди которых ученик великого Ландау Владимир Купцов и известный в мире специалист в области "здоровье сберегающих технологий" Владимир Базарный. Многое в этом учебном заведении выглядит необычным и даже архаичным: дети пишут не шариковыми ручками, а перьевыми, на уроках класс делится пополам: одни сидят за партами, а другие стоят за конторками, чтобы потом, по сигналу учителя, поменяться местами. Девочки и мальчики учатся раздельно, мальчишечьи классы - это "пограничники", "моряки" и "летчики" (с соответствующей...
Модернизация образования, которую планируют завершить к 2010 году, в умах российских граждан
Модернизация образования, которую планируют завершить к 2010 году, в умах российских граждан пока связывается исключительно с единым государственным экзаменом, поскольку эксперимент по нему идет достаточно активно и охватывает все большее число регионов. Разговоры же о двенадцатилетнем обучении, еще недавно вызывавшем бури дискуссий, в обществе поутихли сразу после того, как Государственная Дума сочла это нововведение преждевременным. Тем не менее двенадцатилетка будет - правда, не как обязательная, а как профильная школа для старшеклассников, готовящихся поступать в вузы гуманитарной или естественно-научной направленности. Об этом на...
На этой неделе в Министерстве образования РФ прошло очередное заседание коллегии, посвященное
На этой неделе в Министерстве образования РФ прошло очередное заседание коллегии, посвященное итогам и перспективам эксперимента по введению единого государственного экзамена.
Примерно 300 тысяч выпускников 8400 школ в 16 субъектах Федерации сдавали единый экзамен прошедшим летом. Копии свидетельств с оценками, полученными на ЕГЭ, молодые люди, не выезжая из своего города или села, могли отправить в любой из 117 "пилотных" вузов страны. В результате студентами стали 100 тысяч "егэшников". В 2003 году эксперимент будет расширен, в нем примут участие 58 процентов выпускников школ в 49 регионах. Набирать студентов на первый курс по итогам...
Обладателем главного приза на Всероссийском учительском конкурсе стал преподаватель немецкого языка и директор школы N 9 города Гатчина Ленинградской области Игорь СМИРНОВ.
Среди молодых претендентов на победу солидный Игорь Борисович выглядел скорее членом жюри. Тем не менее именно он уверенно опередил соперников по всем статьям: и как учитель-предметник, и как автор собственной педагогической концепции, и как профессионал, обладающий ярко выраженными лидерскими качествами. И даже как шоумен, потому что последнее конкурсное испытание - урок не в классе, а на сцене, и не с детьми, а с учителями, самозабвенно игравшими роли учеников, - сумел превратить в блестящее действо.
Сам Смирнов говорит, что пошел на конкурс прежде всего с желанием доказать, "что опыт вполне может конкурировать с молодым азартом"....
Московский метрополитен и магазин "Москва" на Тверской решили привить молодежи любовь к литературе.
Начальник столичного метрополитена Дмитрий Гаев любит перечитывать классику. И считает, что вагон метро - идеальное место для чтения. Но недавно он отложил в сторону "Войну и мир" и горестно задумался: почему наша молодежь так слабо разбирается в отечественной литературе? Почему разговаривает на каком-то тарабарском наречии? Социологические опросы москвичей от 15 до 25 лет показывают, что чтение книг в качестве времяпрепровождения находится у них на седьмом месте, уступая телевизору, Интернету, тусовкам и дискотекам. А ведь некогда западные журналисты окрестили русских "самой читающей нацией".
Чтобы пристрастить школьников и студентов...
Встреча президента с 26 участниками заключительного тура Всероссийского конкурса длилась полтора часа. Говорили о школьных перегрузках, технологиях, сберегающих здоровье детей, о продолжающемся в России демографическом спаде, способном в ближайшие годы привести к безработице 400-500 тысяч педагогов, и о многом другом.
У преподавателя истории из Санкт-Петербурга Ирины Липатовой - "зуб" на создателей телевизионных рекламных роликов, выставляющих учителя в карикатурном виде. Владимир Путин поддержал предложение Ирины Альбертовны противопоставить "поделкам" социальную рекламу положительного образа педагога и заверил, что на такие цели деньги у государства найдутся. Директор школы и учитель немецкого языка из города Гатчина Ленинградской области Игорь Смирнов выступил за автономию школ, причем не только финансовую, но и научно-методическую, а также за многообразие школьных учебников (как известно, сейчас в школах можно заниматься только по книгам с министерским...
Ежегодный конкурс "Учитель года" подходит к концу. Сегодня в Государственном Кремлевском дворце
Ежегодный конкурс "Учитель года" подходит к концу. Сегодня в Государственном Кремлевском дворце будет объявлено имя победителя. За обладание главным учительским призом "Хрустальный пеликан" на финальной стадии боролись 77 педагогов, до этого прошедшие испытания в регионах. В Москве каждому из претендентов пришлось выступить с защитой собственной педагогической концепции, провести урок в одной из школ Западного округа, причем не заготовленный заранее, а обычный, плановый для данного учебного заведения. Прошедшие во второй тур 30 учителей дали мастер-классы для коллег, приняли участие в заседании дискуссионного клуба, которое вел уполномоченный...
Этой осенью французы, швейцарцы и прочие европейцы, не равнодушные к хорошему десерту, отмечают
Этой осенью французы, швейцарцы и прочие европейцы, не равнодушные к хорошему десерту, отмечают праздник: "500 лет шоколада в Европе". Не осталась в стороне и наша столица: местные кондитеры организовали конкурс среди учащихся Москвы. Победителем и обладателем большого сладкого приза - годового запаса шоколада (составляющего почему-то всего 50 кг) стал школьный класс с самой высокой успеваемостью за сентябрь 2002 года. На конкурс поступило 1200 заявок. Подсчитав оценки в предъявленных ученических дневниках, жюри определило: лучше всех учился 4-й "Б" школы N 1955. Его классный руководитель Татьяна Александровна Бальковская радовалась...
Эксперимент по введению ЕГЭ разворачивается стремительно. Начавшись в 2001 году с пяти субъектов Федерации, в нынешнем он охватил уже 16. На будущий год третья по счету волна ЕГЭ обещает "накрыть" 49 регионов - во всяком случае, именно столько заявок от губернаторов, республиканских президентов и глав администраций поступило в Министерство образования РФ.
Что заставляет российские регионы выстраиваться "в очередь на ЕГЭ"? Наверняка не только дух соперничества или желание выглядеть не хуже других. Во-первых, под программу единого экзамена местные управления образования получают немалые бюджетные средства и дорогостоящее компьютерное оборудование, которое им самим приобрести было бы не на что. Во-вторых, участие в эксперименте вносит явное оживление в устоявшуюся до скуки и застоя жизнь школ, особенно сельских. У выпускников, которые раньше и мечтать не могли о качественном высшем образовании, вдруг появилась реальная возможность получить его. Я разговаривала с работниками системы образования...
В эти сентябрьские дни в адрес Министерства образования РФ, отмечающего свое 200-летие, идут поздравительные телеграммы от руководителей страны, известных московских политиков, деятелей науки и культуры. А что думают о работе главного школьного ведомства в российских регионах, где проблемы, связанные с обучением детей, приобрели в последние десятилетия болезненную остроту?
Владимир Иванов, начальник управления образования Новосибирской области:
- В нашей области примерно 1,5 тысячи общеобразовательных школ. Две трети из них - сельские. Качество образования, которое получают дети в сельских школах, явно и давно уже оставляет желать лучшего. Главная причина - условия, в которых находятся образовательные учреждения. Как правило, там работают небольшие педагогические коллективы, и на каждого учителя ложится гигантская нагрузка. Нередко один и тот же преподаватель ведет в одиннадцатом, допустим, классе и математику, и физику, и географию. Но учитель не многостаночник, а школа - не конвейер. Педагогу самому...
Скандал, год назад разгоревшийся на высоком правительственном уровне вокруг качества учебников по новейшей отечественной истории, дал мощный импульс для создания новых книг. В конкурсе, объявленном федеральным Министерством образования вслед за памятным резким выступлением премьера Михаила Касьянова, участвовало 26 рукописей.
Ради пущей объективности все они не под фамилиями авторов, а под шифрованными номерами были розданы независимым рецензентам. При этом уже в первом туре каждый будущий учебник по новейшей отечественной истории должны были оценить не менее пяти специалистов. После такого тщательного "просеивания" осталось девять рукописей, которые во втором туре подвергли еще более пристальной экспертизе. Даже разослали их по рецензентам в Санкт-Петербург, Самару, Рязань и другие города. Свое мнение об участвовавших в конкурсе книгах, помимо корифеев исторической науки, академиков и профессоров, высказывали школьные учителя, также входившие в федеральный...
Полуторачасовой телефонный диалог министра образования с читателями "Труда" начался с приятной новости. Житель Калуги Геннадий Харченко, воспитывающий 16 детей, сообщил о том, что одну из его дочерей, спортсменку и чемпионку Христину приняли этим летом в университет, причем не на общих основаниях, а как победительницу международных и всероссийских олимпиад. Произошло это событие отчасти благодаря предыдущей, июньской "Прямой линии" в "Труде", когда многодетный отец узнал непосредственно из министерских уст о положенных дочери льготах. Впрочем, другие звонки (телефон в течение всего отведенного времени не умолкал ни на секунду) несли менее благостную информацию, касаясь в основном болевых точек отечественного образования.
ПЛАТИТЕ, ИНАЧЕ БЫТЬ БЕДЕ
- Владимир Михайлович, здравствуйте! Говорит Игорь Михайлович Строев. В городе Ливны, где я живу, Орловский государственный технический университет создал свой филиал и там принимает студентов на дистанционную форму обучения исключительно на платной основе. Мне же положены военные льготы, и я хотел реализовать их именно в этом вузе, изучать юриспруденцию бесплатно. Имею ли на это право?
- Вузы открывают филиалы именно для того, чтобы зарабатывать деньги, поэтому в филиалах обучение, как правило, платное. Но при этом закон об образовании запрещает принимать студентов только на платной основе по четырем специальностям:...
Не прошло и двух часов после посещения Владимиром Путиным школы в подмосковном селе Кострово,
Не прошло и двух часов после посещения Владимиром Путиным школы в подмосковном селе Кострово, как в машине министра образования Владимира Филиппова зазвонил мобильный телефон: говорил президент. Разговор происходил в режиме "вопрос - ответ", в качестве интервьюера выступал Владимир Владимирович, а интервьюируемого - соответственно, Владимир Михайлович.
1-й вопрос президента: что собирается делать Министерство образования для улучшения работы сельских школ? При этом В.Путин подчеркнул, что, по его сведениям, во многих школах учится всего по 3 - 5 детей и качественное образование в этих школах обеспечить нельзя.
В ответ министр проинформировал...
Школьные преподаватели русского языка и литературы из бывших республик СССР, четыре дня гостившие в российской столице, возвращались домой окрыленными. Многие еще пару месяцев назад даже не предполагали, что их творческие работы, отправленные на конкурс "Язык мой - друг твой", получат в далекой Москве высокую оценку, а сами они станут лауреатами Пушкинской премии, учрежденной "Трудом", "Российской газетой" и московской мэрией.Своими размышлениями о месте русского языка в новых политических условиях и впечатлениями о конкурсе делятся лауреаты Пушкинской премии 2002 года.
Ольга Шпаковская, Витебск:
-Неожиданная победа в конкурсе, приезд в Москву - это подарок, который бывает раз в жизни. Хотела бы заметить, что в Белоруссии нет таких острых проблем с преподаванием русского языка, как в других странах СНГ и Балтии, так как оба языка, русский и белорусский, являются государственными. Но педагогов-русистов все-таки обижают - сокращают программу, урезают учебные часы, отводимые на литературу.
Олег Вольфсон, Брест:
- Лично у меня проблем с преподаванием русского языка нет, мои выпускники получают по нему пятерки на вступительных экзаменах. Язык - это достоинство, а достоинство никоим образом терять нельзя....
